COMUNICACIÓN POSTER
AUTORES
Martínez Ginés, M. Luisa 1; Higueras Hernandez, Yolanda 1; Meldaña Rivera, Ariana 1; Goicochea Briceño, Haydee 1; Garcia Dominguez, Jose Manuel 1; null, Juan Pablo 1; Juarez Fernandez, Ruben 2; Casado Blanco, Clara 2; Prado Adeva, Pilar 3; Martin Barbero, Maria Luisa 4
CENTROS
1. Servicio de Neurología. Hospital General Universitario Gregorio Marañón; 2. Servicio: Rehabilitacion. Hospital General Universitario Gregorio Marañón; 3. Servicio: Trabajo Social. Hospital General Universitario Gregorio Marañón; 4. Servicio: Farmacia. Hospital General Universitario Gregorio Marañón
OBJETIVOS
La esclerosis múltiple (EM) tiene un impacto significativo en las familias, afectando en su bienestar y calidad de vida, con consecuencias directas en los pacientes, pero indirecta en quienes les cuidan. Desarrollamos e implantamos una escuela para cuidadores y familiares de personas con EM de reciente diagnóstico en nuestro centro.
MATERIAL Y MÉTODOS
Creamos un equipo multidisciplinar con: neurología, farmacia, enfermería, neuropsicología, trabajo social, rehabilitación y atención primaria. Seleccionamos familiares y cuidadores de pacientes diagnosticados durante los dos últimos años. Realizamos 4 talleres presenciales durante un mes de 2 horas de duración facilitando información sobre la enfermedad y proporcionando herramientas de manejo. Entregamos cuestionarios ad-hoc para evaluar la satisfacción y contenidos con la Escuela, y una evaluación de conocimientos antes y después de la realización de los talleres.
RESULTADOS
En la primera edición han participado 10 cuidadores, edades entre 20 y 74 años, contando con parejas, padres, madres, hermanos e hijos. Satisfacción global altamente valorada, 9.2/10, y grado de utilidad de los talleres 9,2/10. El 100% la recomendarían. El cumplimiento de expectativas puntuó 8,7/10. La utilidad percibida de cada módulo impartido fue: neurología 8,6, atención primaria 7,6, enfermería 8,3, farmacia hospitalaria 8,2, psicología 9,4, rehabilitación 7,4 y trabajo social 7,1.
CONCLUSIONES
La Escuela ha tenido una gran acogida, cumpliendo las expectativas deseadas tanto para los familiares y/o cuidadores como para los profesionales que han participado en su desarrollo. La inclusión de escalas de valoración de conocimientos previos y de satisfacción permite una evaluación continua y posibilidad de mejoras en futuras ediciones.
