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Dando sentido a la estimulación cognitiva y adaptándolo a los estilos de vida de las personas

Dando sentido a la estimulación cognitiva y adaptándolo a los estilos de vida de las personas

COMUNICACIÓN ORAL | 20 noviembre 2024, miércoles | Hora: 17:30

AUTORES

López De Luis, Carolina; Barandiaran Amillano , Myriam ; Ecay Torres, Miriam ; Estanga Alustiza, Ainara


CENTROS

Servicio de Neuropsicología. Fundación Cita-alzhéimer

OBJETIVOS

- Diseñar diferentes modalidades de estimulación cognitiva ajustándolas a las necesidades de los participantes. -Conseguir la participación en el programa de la población mayor de 60 años en los municipios adheridos al programa atendiendo a la diversidad sociocultural. -Estimular la función cognitiva. -Aumentar los conocimientos sobre cognición y los hábitos de vida cognitivo-saludables para la prevención de la demencia. -Extraer un mapa de perfiles.

MATERIAL Y MÉTODOS

Materiales: Se trata de un programa de estimulación cognitiva de 6 meses que contiene más de 1000 ejercicios y 6 sesiones formativas destinadas a aumentar el conocimiento sobre cognición, los cambios asociados a la edad y los hábitos de vida cognitivo-saludables. Participan 138 personas con la colaboración de 2 ayuntamientos, eligiendo entre 4 modalidades diferentes: 1. Clásico: solo libro de estimulación cognitiva. 2. A la carta: libro más acceso a plataforma online con contenidos formativos. 3. Online: sesiones formativas síncronas por videollamada. 4. Presencial: Libro y sesiones formativas presenciales. Métodos: Se analizan variables sociodemográficas de los sujetos en cada modalidad para confeccionar un mapa de perfiles y su correlación (chi-cuadrado).

RESULTADOS

N=138 A la carta: 36 Presencial: 49 Online: 32 Clásico: 21 (Tabla con los sociodemográficos de cada modalidad) Variables que correlacionan con la modalidad escogida: profesión (p-valor= 0.002) y nivel de estudios (p-valor=0.00)

CONCLUSIONES

La implantación de hábitos de vida saludables y la estimulación cognitiva han demostrado su utilidad para la prevención del deterioro cognitivo en numerosos estudios. Es crucial adaptarse a las necesidades y preferencias, teniendo en cuenta aspectos importantes como la profesión o estudios realizados.

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