COMUNICACIÓN ORAL | 21 noviembre 2014, viernes | Hora: 15:30
AUTORES
Estrada Esteban, Cristina 1; Fernández Villalba, Emiliano 2; Herrero Ezquerro, M Trinidad 2
CENTROS
1. Facultad de Medicina. Departamento de Anatomía Humana y Psicobiología. Universidad de Murcia; 2. Servicio: Dpto. Anatomía Humana y Psicobiología. Facultad de Medicina (Universidad de Murcia)
OBJETIVOS
Los desajustes de sueño y la falta de actividad física pueden desencadenar disminución del rendimiento cognitivo y viceversa. La práctica regular de ejercicio es beneficiosa no solo para la salud cardiovascular sino para mejorar el rendimiento cognitivo y aliviar el estrés mantenido añadido al efecto del envejecimiento. Evaluamos el estrés y efectos cognitivos de 45 días de ejercicio "voluntario" en Octodon degus jóvenes y añosos sometidos a privación de sueño (SD)
MATERIAL Y MÉTODOS
24 animales (12 de 12 meses; 12 de 48 meses) fueron divididos según edad y realización de ejercicio (i) joven, ii) joven ejercicio, iii) añoso, iv) añoso ejercicio. Los tests cognitivos incluyeron Radial Arm Maze (RAM), laberinto de Barnes (BM) y reconocimiento de nuevo objeto (NOR). La SD fue realizada por gentle handling. Se determinó la concentración plasmática circadiana de cortisol mediante radioinmunoensayo. El análisis estadístico incluyó ANOVA factorial. Los estudios se aprobaron por el comité de ética de la UM de acuerdo a 2010/63/UE
RESULTADOS
Los valores de cortisol de los jóvenes eran más altos que los de añosos (p<=0,01) en condiciones normales. El ejercicio voluntario disminuía significativamente el cortisol en todos los animales (p<=0,05), mejorando el rendimiento cognitivo en el número de errores en RAM y BM (p<=0,05), existiendo correlación negativa entre el número de errores y niveles de cortisol
CONCLUSIONES
El ejercicio voluntario no altera ni aprendizaje ni memoria espacial en condiciones normales, pero la actividad física, independientemente de la edad, mejora el rendimiento cognitivo y el estrés inducidos por la edad o por los desajustes de sueño
