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Diferencias y semejanzas entre mujeres y varones con EM: un estudio volumétrico y funcional

Diferencias y semejanzas entre mujeres y varones con EM: un estudio volumétrico y funcional

COMUNICACIÓN ORAL | 17 noviembre 2015, martes | Hora: 18:00

AUTORES

Forn Frias, Cristina 1; Cruz Gómez, Alvaro Javier 2; Fittipaldi , Maria Sol 2; Belenguer , Antonio 3; Sanchis Segura, Carla 2


CENTROS

1. Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología. Universitat Jaume I; 2. Departamento Psicología básica, clinica y psicobiología. Universitat Jaume I; 3. Servicio de Neurología. Hospital General de Castelló

OBJETIVOS

Estudiar posibles diferencias entre varones y mujeres diagnosticados de esclerosis múltiple (EM) en cuanto al volumen de sustancia gris (SG), conectividad de las redes ICA y rendimiento cognitivo.

MATERIAL Y MÉTODOS

56 pacientes de EM, 34 mujeres (edad 40.85 +10.18) y 22 varones (edad 38.68 +8.72) fueron reclutados y valorados a nivel cognitivo y radiológico. Se realizó un análisis volumétrico DARTEL y un análisis ICA de conectividad funcional (CF) de distintas redes cognitivas. Las diferencias entre grupos fueron evaluadas mediante pruebas t mientras que la relación entre los parámetros cerebrales y las pruebas cognitivas fue estimada mediante procedimientos de regresión.

RESULTADOS

Pese a que ambos grupos de pacientes no se diferencian en cuanto a su rendimiento cognitivo, comparados con las mujeres, los pacientes varones muestran un menor volumen de SG en distintas áreas frontales (superior, medio e inferior), áreas posteriores (precuneus y cuneus) y del cerebelo. Además, se observa en varones un aumento de CF en las redes ventral, default network, task positive y fronto parietal derecha. Estos incrementos en CF poseen una relación positiva y estadísticamente significativa con el rendimiento cognitivo en tareas de memoria (verbal y visual) atención y fluidez verbal.

CONCLUSIONES

Varones y mujeres diagnosticados de EM difieren en parámetros cerebrales. En varones, pero no en mujeres, se constata una relación entre dichos parámetros y su rendimiento cognitivo.

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