COMUNICACIÓN POSTER
AUTORES
Conde Gavilán, Cristina 1; Barrios Nevado, Maria Dolores 2; Molina Zafra, Silvia 1; Peña Toledo, Maria Angeles 1; Jover Sánchez, Ana Maria 1; Carmona Medialdea, Claudia 1; Galvao Carmona, Alejandro 3; Postigo Alonso, Barbara 4; Agüera Morales, Eduardo 1
CENTROS
1. Servicio de Neurología. Hospital Reina Sofía; 2. Servicio: Facultad de psicología. Universidad de Córdoba; 3. Departamento de psicología. Universidad Loyola. Laboratorio de neurociencia humana; 4. Departamento de psicología. Universidad Loyola Andalucía
OBJETIVOS
(1) Identificar los tests neuropsicológicas utilizados en la literatura científica para evaluar la memoria declarativa en deterioro cognitivo leve (DCL) como fase previa a la enfermedad de Alzheimer (EA); (2) describir los procesos cognitivos que evalúan los tests de memoria declarativa más usados en DCL como fase previa a la EA.
MATERIAL Y MÉTODOS
Se realizó una revisión sistemática de estudios publicados hasta diciembre de 2018, siguiendo el método PRISMA para revisiones sistemáticas. Se realizó una búsqueda en las bases de datos electrónicas PubMed y Web of Science, con un resultado de 267 artículos, a los que se añaden 2 más, encontrados mediante otras fuentes. Tras descartar los artículos duplicados y que no cumplian criterios de inclusión, 113 fueron analizados.
RESULTADOS
Los resultados mostraron heterogeneidad en cuanto a las pruebas, siendo las de memoria declarativa episódica las más utilizadas. Los test de uso más frecuentes fueron los que consisten en listas de aprendizaje con multiples ensayos. En relación a los procesos mnésicos, no todas las pruebas abordan su evaluación al completo.
CONCLUSIONES
La literatura actual nos orienta al uso de pruebas de memoria declarativa episódica que utilicen tareas de listas de palabras con varios ensayos de aprendizaje. Respecto a la evaluación de los procesos mnésicos existe más heterogeneidad, ya que no son evaluados al completo en todas las pruebas. El procedimiento de revisión contribuyó a clarificar las pruebas usadas y los procesos que evalúan. Este estudio nos hace reflexionar acerca del uso de las pruebas adecuadas para el diagnostico neuropsicológico.
