COMUNICACIÓN ORAL | 22 noviembre 2019, viernes | Hora: 15:30
AUTORES
Molins Sauri, Marta 1; Bruna Rabassa, Olga 2; Grunden , Nicholas 3; Casellas Pujol, Elisabet 4; García Sánchez, Carmen 3
CENTROS
1. Servicio de Neuropsicología. FPCEE Blanquerna. Universidad Ramon Llull; 2. Servicio de Neuropsicología. FPCEE Blanquerna, Universidad Ramon Llull; 3. Servicio de Neuropsicología. Hospital de la Santa Creu i Sant Pau; 4. Servicio: Psiquiatría. Hospital de la Santa Creu i Sant Pau
OBJETIVOS
Construir una versión paralela válida de una de las pruebas neuropsicológicas de denominación más utilizadas a nivel mundial, el Boston Naming Test (BNT), manteniendo las características de frecuencia de uso de las palabras y campo semántico, que permita corregir el efecto del aprendizaje en dicha prueba.
MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio transversal de 188 personas (43.6% varones, 56.4% mujeres) cognitivamente sanas (MMSE: 29.07±0.973 y MOCA: 26.05±2.731) de edades comprendidas entre los 40-88 años (x=61.70; DS=12.533) y con un nivel medio de estudios de 13.56±4.28 años. Se administra el BNT y la versión paralela creada para este fin. Se realizan análisis descriptivos, correlaciones parciales y análisis de la fiabilidad.
RESULTADOS
Se ha obtenido un buen nivel de confiabilidad y consistencia interna en el test de denominación alternativo (α= .783). Se ha obtenido una elevada correlación entre el BNT y el TDSP, controlando el efecto del nivel educativo (p<.001; r=.754).
CONCLUSIONES
La versión paralela es una buena alternativa clínica al uso del Boston Naming Test y permite valorar la evolución natural y la efectividad de los tratamientos.
