COMUNICACIÓN POSTER
AUTORES
Salavedra Pont, Judit 1; Quintana Camps, Ester 2; Coll Martinez, Claudia 3; Moreno Zazo, Belen 3; Buxó Pujolràs, Maria 4; Robles Cedeño, Rene 3; Ramió Torrentà, Lluis 3; Gich Fullà, Jordi 3
CENTROS
1. Servicio de Neurología. Hospital Universitari Dr. Josep Trueta de Girona. Hospital Santa Caterina; 2. Servicio: Grup de Neurodegeneració i Neuroimflamació. Institut d'investigació Biomèdica de Girona; 3. Unitat de Neuroimmunologia i Esclerosi Múltiple Territorial de Girona, Servicio de Neurología. Hosp. Universitari Dr. Josep Trueta de Girona y Hospital Santa Caterina; 4. Servicio: Unitat d’Assessorament Estadístic i Metodològic. Institut d'investigació Biomèdica de Girona
OBJETIVOS
Describir el rendimiento mnésico de los pacientes en fases iniciales y preclínicas de Esclerosis Múltiple.
MATERIAL Y MÉTODOS
Estudio transversal de 75 sujetos: 55 controles sanos y 20 pacientes (13 Síndrome Clínicamente Aislado (SCA) y 7 Síndrome Radiológicamente Aislado (SRA)). Exploración neuropsicológica: Rey Auditory Verbal Learning Test, versión modificada: introducción de 2 ensayos de reconocimiento entre los ensayos de aprendizaje. Las diferencias entre grupos se evaluaron mediante modelos de regresión lineal.
RESULTADOS
El sumatorio de los ensayos de aprendizaje (p=0.648) y el recuerdo diferido (p=0.467) del grupo SCA-SRA no difieren del grupo control. Tampoco se observan diferencias en el rendimiento obtenido en las tres tareas de reconocimiento (TR1, TR2, TR3), valorado mediante los índices de discriminabilidad (d’) (p=0.774, p=0.788, p=0.406, respectivamente) y sesgo de respuesta (C) (p=0.373, p=0.471, p=0.814, respectivamente).
CONCLUSIONES
Los pacientes SCA - SRA obtienen puntaciones similares a las del grupo control en los diferentes ensayos de aprendizaje, así como en la tarea de recuerdo diferido, sugiriendo que los pacientes en fases iniciales y preclínicas de la enfermedad no presentan problemas de memoria, demostrando un correcto proceso de adquisición de nueva información y una correcta capacidad para posteriormente recuperar dicha información. Además, el rendimiento obtenido en las tareas de reconocimiento por el grupo SCA – SRA, indica que este grupo de pacientes posee las mismas capacidades de discriminación que el grupo control, siendo capaces de identificar las palabras que han sido previamente estudiadas de la misma forma que los controles.
